Na Volta às aulas, MEC incentiva o acompanhamento da vida escolar de crianças e adolescentes

A partir de fevereiro, escolas de todo o país iniciam o processo de volta às aulas. Ciente disso, o Ministério da Educação – MEC, por meio do Plano de Mobilização Social pela Educação, está lançando a campanha Para a educação melhorar, todos devem participar.

O objetivo desta ação é ressaltar a importância da participação ativa dos pais na vida escolar de seus filhos durante todo o ano letivo, e não apenas nas duas primeiras semanas de aula. Como parte das atividades da campanha, o MEC elaborou uma cartilha com ilustrações do cartunista Ziraldo, que traz dicas e orientações para o cuidado com a educação dos filhos em casa e na escola. A cartilha deve ser distribuída aos pais pelos mobilizadores locais durante o início das aulas. Ao longo do ano passado, foram distribuídas mais de 40 mil cartilhas durante as atividades do projeto Parceria Votorantim pela Educação – PVE. Para este ano, todas as ferramentas de comunicação do Instituto Votorantim voltadas à mobilização social pela educação, como o Blog Educação, o Twitter e o Facebook , estão à disposição do MEC para divulgar esta ação.


Dicas da cartilha: Para a Educação melhorar, todos devem participar.


Tarefas escolares. Uma das orientações presentes na cartilha ressalta a importância das tarefas escolares e acrescenta que “os pais não devem fazer o dever para os filhos”. Caso a criança/adolescente manifeste algum tipo de dificuldade, a maneira correta de ajudar no processo de aprendizagem é conversar com ela e com o professor.
Leitura. A cartilha aconselha o incentivo à leitura desde cedo, por meio de atividades lúdicas e passeios às bibliotecas da cidade. “Se os pais têm o hábito de ler diante da criança, de contar histórias antes dela dormir e de frequentar bibliotecas, elas chegam à escola encarando a leitura como algo importante e prazeroso”, afirma Débora Samori.
Acompanhamento. Segundo o documento, os pais devem sempre manifestar interesse pela educação de seus filhos. “Sabemos que vale mais o que os pais fazem do que o que falam. Dessa forma, os filhos percebem que o acompanhamento escolar é relevante para os pais e buscam corresponder ao cuidado, também se importando com a escola”, explica Patrícia Diaz.
Qualidade. A cartilha orienta a verificação da qualidade do ensino oferecido. A nota do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB, que vai de 0 a 10, permite que os pais saibam se os filhos estão aprendendo o que deveriam conforme a idade. Diretores e professores são as pessoas mais indicadas para informar o desempenho alcançado pela escola e de que forma esse resultado pode melhorar.
E você, costuma acompanhar a vida escolar de seus filhos? Que dicas daria para outros pais?
Fonte: http://www.blogeducacao.org.br/

VII Feira Cultural - III Feira Literária

Para incentivar os estudantes à prática da leitura, as escolas da rede municipal realizaram no Mês de dezembro a VII Feira Cultural - III Feira Literária.

No evento foram expostos os trabalhos realizados pelos alunos durante o ano, houve apresentação de dança, música, peça teatral, releituras de livros de diversos autores.

A diretora da Escola Municipal Dom Helvécio, Silmane Maria Mázala de Oliveira, ressaltou a importância desse tipo de evento, que aproxima as famílias das atividades promovidas pelas respectivas escolas. “Os alunos se sentem valorizados, pois é um momento onde eles se sentem verdadeiros autores”, afirmou.

Professores de Miraí participam de seminário sobre valorização profissional

A realização de um seminário destinado a professores e diretores de escola serviu para marcar a conclusão do 3º ciclo de trabalho do projeto Parceria Votorantim pela Educação no município mineiro de Miraí.

A iniciativa, promovida pela equipe de mobilizadores do projeto e pela Secretaria Municipal de Educação, reuniu mais de 140 educadores dos ensinos médio e fundamental da cidade, que puderam refletir e discutir sobre o seu papel no processo de aprendizagem brasileira.
A temática escolhida para o seminário intitulado “Qual o seu valor?” estava em linha com a proposta deste 3º ciclo de trabalho que abordou a importância da valorização dos professores.
Realizado nos períodos da manhã e da tarde do dia 28 de outubro, o seminário colocou em pauta questões relevantes como as formas mais apropriadas de comunicação dentro e fora da sala de aula, a necessidade do relacionamento interpessoal no trabalho, os desafios diários a serem enfrentados, o estabelecimentos de metas pessoais e profissionais, além de propostas de planos de ação para os próximos cinco anos. “Este evento levantou nossa autoestima. Saímos do encontro renovados e dispostos a mudanças em nosso trabalho”, comentou Cleuza Baêsso, professora do 5º ano do ensino fundamental da Escola Municipal Dom Helvécio.

Além de acompanhar os debates, os educadores participaram de atividades práticas e interativas que tinham como objetivo ilustrar diferentes formas de atuação que possam incrementar e assegurar o desenvolvimento da educação no município.
À noite, um jantar especial reunindo todos os integrantes do seminário, complementou a programação. A iniciativa foi também uma forma de homenagear os profissionais de ensino no mês em que se celebrou o Dia do Professor (15 de outubro).

Fonte: http://www.blogeducacao.org.br/

VII Gincana do Conhecimento

No dia 11 de novembro de 2011, realizou-se na Escola Municipal Dom Helvécio - Dores da Vitória, a VII Gincana do Conhecimento, projeto organizado pelo professor de Língua Portuguesa, Thiago de Meira Rezende, em parceria com os demais funcionários, sob a colaboração da diretora Silmane Mázala, dos professores Américo Júnior e Lindinalva Teodoro, que visa resgatar a autoestima dos alunos perante o processo ensino-aprendizagem e, despertando, com este trabalho enriquecedor e criativo, o gosto pela arte do aprender.

O desenvolvimento do trabalho teve como base o Projeto de Leitura: Inteligente é assim: tudo o que vê.... lê! e, em referência ao seu universo mágico e surpreendente, foram realizadas diversas atividades como: Jogos Musicais, Jogo das Frases, Gêneros Textuais, Jogo do Dicionário, Placas de Trânsito, Qual é a Palavra?, Produção Textual, Jogo da Adedanha, Palavras Cruzadas, Caça Palavras, Substantivos, Adjetivos, Nomes Próprios e Comuns, separação Silábica, Alfabeto, Carta Enigmática dentre outras. O objetivo principal do projeto é interagir todas as turmas para uma prática competitiva e saudável.

Curso Intel Educar

Aconteceu na Escola Municipal Ninho da Águia entre os dias 07/11, 08/11, 18/11, 21/11 e 22/11, o Curso Intel Educar oferecido pela Secretaria Municipal de Educação de Miraí em parceria com o Instituto Votorantim.

O curso foi ministrado pelos mediadores Conceição Morito, da Escola Municipal Ninho da Águia, e Thiago de Meira Rezende, da Escola Municipal Dom Helvécio. Esse projeto visa melhorar a eficácia dos professores por meio do desenvolvimento profissional, ajudando-os a integrar tecnologia em suas aulas com a metodologia de aprendizagem baseada em projetos. Os seus alunos são incentivados a buscar a resolução de problemas por meio do pensamento crítico, além de desenvolver suas habilidades de trabalho em grupo e outras habilidades do século XXI. Com mais de 7 milhões de professores treinados em mais de 60 países, a Intel Educar é o programa de maior sucesso nesse tipo de iniciativa.

Gincana Estudantil

Alegria. Esta palavra encaixa-se perfeitamente na Gincana Estudantil, com a participação de pais e alunos, realizada pela Secretaria Municipal de Educação em Parceria com o Instituto Votorantim, no dia 18 de novembro, na Praça Doutor Miguel Pereira.O objetivo da gincana é aproximar os pais para acompanharem a vida escolar de seus filhos com o intuito de proporcionar a participação ativa dos mesmos dentro do ambiente escolar.

Secretaria Municipal de Educação de Miraí realiza o I Fórum Microrregional de Educação

O I Fórum Microrregional de Educação pela Mobilização Social e Plano de Ações Articuladas foi realizado em 17 de novembro no Centro Comunitário Madalena Machado Moraes. O evento contou com a participação da assessora do Ministério da Educação, Linda Goulart, e do Técnico do Ministério da Educação, Luiz Hudson Guimarães, além da equipe local responsável pela elaboração do PAR e representantes de outros 16 municípios da região.

A iniciativa que integra o projeto Parceria Votorantim pela Educação é promovida em conjunto com a Secretaria Municipal de Educação de Miraí. Na oportunidade foram premiados os alunos vencedores do Concurso Tempos de Escola, Hyan da Silva Resende - 4º ano e Vanessa Maria Proba Pereira - 7º ano, da Escola Municipal Dom Helvécio e Raphaella Silva Trota - 2º ano, da Escola Estadual Santo Antônio.

PAR- Plano de Ações Articuladas

O Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), apresentado pelo Ministério da Educação em abril de 2007, colocou à disposição dos estados, municípios e Distrito Federal, instrumentos eficazes de avaliação e de implementação de políticas de melhoria da qualidade da educação, sobretudo da educação básica pública.
O Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação, um programa estratégico do PDE, instituído pelo Decreto 6.094 de 24 de abril de 2007, inaugurou um novo regime de colaboração, conciliando a atuação dos entes federados sem lhes ferir a autonomia, envolvendo primordialmente a decisão política, a ação técnica e atendimento da demanda educacional, visando à melhoria dos indicadores educacionais. Sendo um compromisso fundado em vinte e oito diretrizes e consubstanciado em um plano de metas concretas e efetivas, compartilham competências políticas, técnicas e financeiras para a execução de programas de manutenção e desenvolvimento da educação básica.
A partir da adesão ao Plano de Metas, os estados, os municípios e o Distrito Federal passaram à elaboração de seus respectivos Planos de Ações Articuladas (PAR). A partir de 2011, os entes federados poderão fazer um novo diagnóstico da situação educacional local e elaborar o planejamento para uma nova etapa (2011 a 2014), com base no Ideb dos últimos anos (2005 2007 e 2009).

Como elaborar o PAR:

Para elaborar o PAR, o Ministério da Educação fornece aos entes federados os seguintes documentos:
Informações pré-qualificadas sobre a rede de ensino: é um conjunto de tabelas com Indicadores Demográficos e Educacionais (IDE) dos municípios, estados e Distrito Federal para que se conheça o perfil da sua população e da sua rede de ensino.
Orientações Gerais para Elaboração do Plano de Ações Articuladas dos Estados (PAR 2011 – 2014): documento elaborado para orientar a aplicação voluntária dos instrumentos oferecidos aos estados e ao Distrito Federal. Ele traz orientações gerais sobre aspectos importantes que antecedem o trabalho a ser realizado e os principais procedimentos para sua execução.
Instrumento Diagnóstico – PAR Estadual 2011 - 2014: de caráter participativo, tem por objetivo promover uma análise compartilhada da situação educacional, na rede estadual e do Distrito Federal, para coleta de informações quantitativas e qualitativas. O instrumento está estruturado em quatro grandes dimensões, compostas por áreas de atuação e com indicadores específicos, totalizando 100 indicadores para os estados e 107 indicadores para o Distrito Federal.
Instrumento Diagnóstico – PAR Municipal 2011 - 2014: de caráter participativo, tem por objetivo promover uma análise compartilhada da situação educacional, na rede municipal, para coleta de informações quantitativas e qualitativas. O instrumento está estruturado em quatro grandes dimensões, compostas por áreas de atuação e com indicadores específicos, totalizando 82 indicadores.
Todos os municípios que elaboram o PAR podem receber assistência técnica e/ou financeira do MEC.